光环国际项目管理公开课之多维情境领导力

首页发布时间:2016-08-03 点击: 824次

　　光环国际项目管理公开课之多维情境领导力于7月23日在上海浦东软件园举行。

　　图1：多维情境领导力--全体志愿者与工作人员合影

　　今年也正值光环国际的15周庆之际，光环国际总裁张泽晖校长亲临上海，为大家带来这次情境领导力的公开课。对于上海光环的新老PMP学员来说，这也是一次十分难得的好机会，能够面对面地与张泽晖老师一起探讨项目管理过程中遇到的问题，因此虽然今日的气温高达39度，也挡不住大家学习项目管理知识的热情，中午12点不到，就已有同学陆续到场，翘首以待课程开讲。

　　图2：多维情境领导力--课程现场照片

　　情境领导力，就是在不同的情境之下，以适当的方式帮助下属的成长，我们通常说，对于下属，领导最应做的，就是：扶上马，送一程。但已怎样的方式将不同类型的员工扶上马，又要扶上怎样的一匹马，如何送一程，这都需要去思考和琢磨。

　　而从员工的角度来讲，新员工，初级员工、中级员工及高级员工在工作能力及工作意愿方面都有很大差异，因此对于经理人来说，针对不同的员工情况，需要分别采取指令式、教练式、支持式及授权式等四种不同的领导方式。

　　图3：多维情境领导力--不同管理方式

　　工作技能的提升需要领导的指导，工作意愿的提高需要领导更多的倾听鼓励。回顾我自己从刚刚进入职场的新人到慢慢的成为业务骨干的过程来看，这个总结是十分恰当的，随着自己工作能力的不断提升，希望领导能够正确的“扶我上马”之时，我也能够对自己所带的新人“因材施教”，用区别的方式对待他们，不恰当的领导方式对团队是有害而无利的。

　　图4：多维情境领导力--变化曲线图

　　员工从职场菜鸟到高级员工的发展过程中，工作能力与工作意愿并不是同步从低到高的，我们从情境领导的变化曲线图中可以看出，新员工的工作意愿很高但工作技能最低，随着工作能力的不断提高工作意愿却逐渐降低，高级员工是经历了工作技能及心态的不断修炼之后达到的至高境界，我们几乎每一个人都几乎经历了这样一个发展变化过程。理解了这跟曲线，会让我们更加清楚自己所处的阶段以及明白如何向更高一级的目标去努力。

　　图5：课间休息:张泽晖老师回答同学们在实际工作中遇到的问题

　　项目管理知识的学习最终是要应用到我们的日常工作中，所谓要学以致用，带着自己的问题来听讲座一定是收货最大的。课间休息及课程结束之后，都会有一些同学主动上前跟张泽晖老师交流自己在工作中遇到的一些问题或困惑。

　　这样互动的机会在今天这种场合，也给了来参与公开课学习的同学们一个敞开心怀交流的机会，能够将自己平时在工作中的困惑，都与张校长做一个交底，能够得到一些真切的建议，有时候，一个百思不得其解的问题，只需要旁人从中稍作点拨，就能茅塞顿开了，这可能就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。共同的学习与快乐交流的时间总是短暂的，我们期待与你相逢在下一次的项目管理公开课上，让我们一起分享智慧，交友共进，做项目管理的同路人。

　　更多活动详细，请访问：http://sh.aura.cn/

　　学友会志愿者：马大维

　　2016年7月23日于上海